30 мая в Госдуме состоялось заседание круглого стола, организованное фракцией КПРФ на тему «Задачи научно-образовательного сообщества в постановке целей устойчивого развития, национальной и международной безопасности».

 

Среди участников Круглого стола было много специалистов из Дубны, МИФИ и других технических институтов.

 

Первый заместитель председателя Комитета по образованию Олег Смолин (КПРФ) напомнил про ситуацию в мире на момент конца 80-х, и сравнил её с нынешней. Колоссальная бюрократизация на сегодняшний день, по его словам, превосходит советские времена по масштабам в 2-3 раза, а расходы на управленческий аппарат порождают нищету в подконтрольных ему сферах. Также Олег Смолин вспомнил несбывшийся прогноз академика Сахарова о том, что со смертью Советской власти в мире наступит благоденствие. Советской власти давно нет, а количество военных конфликтов в мире не только не уменьшилось, но продолжает расти.

 

Учёный секретарь Комиссии по разработке научного наследия П.Г.Кузнецова при Президиуме РАН Вячеслав Чесноков процитировал отрывки из труда учёного С.А. Подолинского "Труд человека и его отношение к распределению энергии", и труда академика Вернадского "Об использовании химических элементов в России". На основе этих работ Кузнецов вывел формулу, в которой связал основные физические и социальные характеристики. По проекту Кузнецова, система образования должна готовить инженеров, повышающих энерговооружённость труда, КПД технических средств и качество планов.

 

Профессор МФТИ Виктор Капустян рассказал своё видении в ситуации с образованием. По его словам, в 90-е годы многие преподаватели МФТИ были готовы читать лекции студентам даже бесплатно, о чём написали заявление, а некоторые даже платили за право преподавания в МФТИ, исключительно для сохранения культуры. Но сейчас, во времена министра образования Ливанова, количество методичек и отчётности возросло из одной бумажки, по которой преподаватель мог читать лекцию, в 54 килограмма бумаги за весь курс. Капустян уверен, что все эти никому не нужные материалы в Министерстве образования даже не читают. Но существует, по мнению Капустяна, слабина современного поколения, через которую можно направить свои усилия для усвоения этим поколением учебного материала. Клиповое сознание требует видеоматериалов, и эти видеоматериалы со спецэффектами, по мнению Капустяна, будут способствовать лучшему усвоению знаний, чем книги.

 

По итогам высказанных на круглом столе многочисленных предложений фракция КПРФ планирует доработать проект рекомендаций и направить его в профильные ведомства.