-
14.04.24 |
Выплаты пострадавшим от ЧС
-
14.04.24 |
Как правильно маркировать рекламу после получения токенов от оператора рекламных данных
-
10.04.24 |
Государственная Дума заслушала отчёт о работе Банка России за 2023 год
-
09.04.24 |
ВОИ заключило соглашение о сотрудничестве с Международным аэропортом Шереметьево и ООО «ЭКСПО ФЬЮЖН»
-
07.04.24 |
Фильм «Четыре четверти» включён в официальную программу 46-го Московского международного кинофестиваля
-
05.04.24 |
На семинаре ЦОП «БПК» предпринимателям рассказали о принципах проверки контрагентов
-
01.04.24 |
Сергей Шишкарёв обсудил модернизацию транспортной инфраструктуры и демографические инициативы ГК «Дело» с лидером КПРФ Геннадием Зюгановым
-
01.04.24 |
Административная ответственность за самовольное использование систем водоснабжения
-
01.04.24 |
Эксперты бизнес-омбудсмена предложили параллельно налоговой амнистии усилить профилактику дробления бизнеса
-
01.04.24 |
Вячеслав Володин поручил профильным комитетам проработать вопросы усиления безопасности культурных и массовых мероприятий
Ольга Васильева считает, что учитель должен воспитывать, а не оказывать услуги
- Раздел: Архив
| - Опубликовано: 26 сентября 2016, 16:07
26 сентября в рамках расширенного заседания комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре состоится встреча членов СФ с Министром образования и науки РФ Ольгой Васильевой.
Она выступила с программой, которая должна изменить ситуацию, при которой школа оказывает «образовательные услуги», а не воспитывает граждан.
По её словам, для начала на новом посту она проанализировала прошедшие в образовании страны за 25 лет перемены, что было хорошего, а что плохого. Главное, же, считает она, за это время произошло падение престижа учителя. По мнению нового министра, учитель – это даже не профессия, а нечто большее. Главное, что учитель должен быть воспитателем подрастающего поколения. Васильева констатировала, что сегодня понятие «услуги» прочно «въелись» в нашу жизнь, и это надо менять. Она напомнила фразу Энштейна: «Школа формирует личность». За прошедшие годы об этом забыли, реформируя школу « с водой выплеснули и ребенка». В качестве примера хорошего образования она привела Финляндию. В этой стране от хорошего опыта прошлого не отказывались, поэтому и добились успехов.
«Воспитание должно возвращаться в школу», - подчеркнула министр. Она также предложила взять лучшее, что было в советской школе, включая методики преподавания. Впрочем, этот советский опыт, пол её словам, сегодня «надо переосмыслить».
При реформировании надо, считает Ольга Васильева, сначала надо ставить цель, и точно знать, что надо получить в итоге. «Сначала цель, а потом компетенции», - уверена она. Министр считает, что, например, для младшей школы сегодня издано 405 учебников. Цели такого разнообразия она не знает. Конечно, добавила она, издание учебников – это деньги, но надо учитывать, что в стране должно быть единое образовательное пространство, и ребенок должен иметь базовые знания, не зависимо от региона проживания. «Количество учебников будет сокращаться», - пообещала Васильева.
Она также считает, что сокращение количества педвузов - это большой минус. И поратовала за возрождение педагогической науки. «Без педагогических вузов двигаться вперед нельзя», - заявила министр.
Касаясь ситуации с созданием крупных центров после объединения рада вузов, она поставила вопрос: «Какова отдача?» и пообещала изменить критерии мониторинга эффективности вузов.
Также Ольга Васильева считает необходимым вернуть в школы общественно-полезный труд и работу на приусадебном школьном участке, а также вернуть ученикам чувство ответственности за свою школу.
Еще по теме:
|
- 14 апреля 2024
- 10 апреля 2024
- 7 апреля 2024